香港學生捱不得「苦」(轉載自2-12-2005星島日報)

中學教師　劉天茵
　
常聽人說現代的年輕人（學生）捱不了苦，捱不得苦，但「苦」何所指？這裏談的學生所承受的「苦」，跟一般人所認知的「苦」是不同的。
　
一般人所認知的苦是就體力方面而言。記得香港曾舉辦中學生的夏令軍營，參加的學生須接受解放軍的軍訓，舉辦人接受訪問時表示社會人士一般認為現今的學生捱不得苦，而是次夏令營的成功卻在在顯示了香港學生並非溫室中的一群，嬌嫩得受不了外界的風雨。當然，這種對「苦」的理解是沒有錯的，只是，是否只有體力上的消耗才是苦呢？我相信一個不能承受體力勞動的人仍可成功，但若承受不了精神上的「苦」，這人只會是一事無成。

不斷控訴物質匱乏
　
這種精神上的苦，是人們所謂的「苦悶」，這也正是學生所承受的苦。很多父母、老師都會聽過自己的子女、學生說以下的一句話：「很悶！」他們悶在哪裏？家徒四壁？缺乏娛樂？非也，他們的家裏有電視、電腦、雜誌、各類型的書籍，但他們還在嚷「很沉悶！」當他們在抗議的同時，手裏或者是正拿電視的遙控器，檢視電視熒幕不停閃動的畫面，或是站在書櫃前，掃視每格滿滿的藏書和雜誌……那他們的苦悶何在呢？生活在物質世界中的年輕人，不斷的在控訴物質的匱乏，對物質的要求一天多似一天。而疼愛他們的父母，總是心軟地屈服和縱容，不愛看書嗎？玩電腦遊戲吧！厭倦了電腦遊戲？買新的，或者是看電影吧！沒有想看的電影？到卡拉OK去吧！沒有錢？不要緊，我可以給你！但一談到學習，年輕人永遠是堅決地搖頭，再補上一句：「背書，很悶呢！不要吧！」年輕人在玩樂中成長，對於身邊的五光十色以為是理所當然的事，每天都只追求感觀上的刺激，當舊有的事物滿足不了他們，他們便要求更新奇的事物。但如果有一天，他們這顆欲望的心靈的成長速度比新事物的出現速度快，那我們該拿甚麼來滿足他們呢？不斷地滿足子女的欲望，只能使之變得「肚滿腸肥」，從此食慾更大，亦更加捱不了餓。

學懂平靜面對學習
　
中學中文科會考課程裏，收錄了《敬業與樂業》一文，當中提到《莊子》「痀丈人承蜩」的故事，痀丈人的一番話，當然說明了他捕蟬的成功在於專心致志，心無旁騖。但在這個成功的背後，他付出的是更多刻苦練習上的苦悶。每一項技能甚或知識的習得，也必須經過無數次的練習，練習的本身已是一種重複，不能忍受這種重複的苦悶，又何言成功？總不致有人天真得以為成功不須付出吧！要吃到樹頂甘甜的碩果，你也總須付出一點的氣力爬上樹頂。
　
可惜，學生沒有從會考篇章中得到啟發……
　
無論是中方或是西方，歷史上的偉人皆是承受過無比的苦悶才得以成功的。據《史記》記載，紂王因懼西伯侯（姬昌，即後來的周文王）之得民心，把他囚禁在羑里，西伯侯在被囚的苦悶歲月中，演《周易》八卦為六十四卦。再如德國哲學家康德，他每天的生活都是在沉悶地重複。他由出生直至死亡也沒有離開過出生的城市半步，而且他在50歲後，每天下午3時半總會穿灰色大衣，拿手杖在同一條路上散步。無論是姬昌還是康德，他們都是在重複的生活中學習與成長，並取得成功。此可知他們的成功並非只因他們的天賦高於常人，亦源於他們那顆能承受精神之「苦」的心靈。忍受苦悶的重要性在於能令人學懂以平靜的心面對工作和學習，抗拒周圍的玩樂和誘惑，從而能專心於所做的事。尤其在現今這個物質社會，人容易沉溺享受，也容易受到新事物的誘惑，玩物喪志，而這種「吃苦」的精神的鍛煉，正可以助人走出物質生活的迷宮。

戰勝苦悶 才可成功
　
無論學習還是工作，當中必定包含有重複的苦悶。學生時期，每逢考試測驗，重複溫習，並沒有人認為這是輕鬆而愉快的事，但並不代表可以以沉悶為藉口不盡學生的責任。直到出來社會工作，每天要處理的事也只是在不斷的重複，忍受苦悶的能力成了我們求生的技能，難道我們能以工作沉悶為借口推搪所有的工作，用一生的時間追求感觀上的刺激，享受物質生活嗎？那你不單是一個一事無成的人，甚或只是社會上的寄生蟲！
　
精神上的苦當然比肉體上的苦難受，肉體所受的苦，可以被時間消磨，但精神上的苦可是纏繞不去的夢魘，無時無刻不咬噬人的靈魂。可惜現代人一般只眼於肉體上的苦，痛惜年輕人過於「身驕肉貴」，他們從沒正視克服苦悶的重要，任由年輕一代在物質中浮沉與追逐。須知只有能戰勝精神上的苦悶，才可踏上成功之路。